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本文目录

1. 学哲学需要哪些学科知识
2. 教师资格证常考题型有哪些
3. 人类发展科学技术的常识意义是什么
4. 未来20年科技可以给中国带来什么

学哲学需要哪些学科知识

首先说一下哲学这个词，最初由日本传过来的大全带。日本的题库学者，又借用中国古代的未年汉字^^0^哲^0^翻译的。翻译的中国时候，有一些跨文化的科技科技差异，是常识没有办法来翻译的。但真正的大全带哲学，在西方叫philosophy。（最早出自于拉丁语）philosophy是什么意思呢？Philosophy就是爱智慧的意思。

为什么又叫做爱智慧呢？我们从平常生活当中看到这个词往往理解智慧，但我们不会想到，真正的哲学翻译过来，得是“爱智慧学”。我们常常说的西方哲学，属于狭义的哲学。和狭义哲学相对的，当然就是广义哲学了，广义哲学其实算不得真正的哲学。大学的哲学课实际多讲授的是西方哲学。那东方的比到底有没有“哲学”。要是放宽一下标准，还是有的。那么说，放宽标准，放宽什么标准放宽的标准就叫做逻辑。老子勉勉强强可以算作古代中国的哲学家。除此之外还有庄子，孔子，荀子等。在那个百家争鸣时代有很多的那种学派，他们都在探讨社会的发展，哪种理论可以救国，这些都可以称之为广义哲学哲学但这里哲学7实际属于广义的哲学，或者把他们称为思想学说更为合适。

一个非常不可少的就叫逻辑学。学好哲学还是多看看逻辑学，理解什么是逻辑。逻辑这个词平常我们听的最多的就是跟逻辑思维联系在一起，比如说罗振宇讲的逻辑思维，其实他是在用一种关联性去解释这个事情背后到底是什么样子的，前前后后的各种联系。包括从哪里来到哪里去。

哲学的研究对象，最根本就是探究本源、本体。没有研究的本源和本体的都不能叫做哲学。所以哲学就是在构建一个本源，宇宙本源是什么呢？是水、是土、是气？是金木水火土（战国邹衍最早创立）说到这一块，比如说are包括道家，他也会再去讲宇宙本源是由什么什么组成的啊，气。

学哲学，其实需要掌握更多的是信息。什么叫信息呢，比如说对事物的认知。知其然，知其所以然。也就是我们平常说的格物致知（出自儒家大学），然后调动逻辑思维逻辑思维去分析事物的本源到底是什么?举个例子，学哲学到底要需要哪些知识？树叶动，无故是不会动的。那么又是什么使得树叶动了呢？其实我们大家都知道树叶被风吹动。风是哪里来的？怎么形成的呢，我们小时候都学过这个物理的现象，空气流动形成了风。请问，再去往下追寻一层风，又是从哪里来的呢？很明显，我们现在都知道这个答案，风来自于空气。请问空气又来自哪里呢？当然是气体水分子了。分子再往下，还有原子。粒子呀，微粒子呀，这些东西。嗯，再往下继续追寻追问的。直到在追问不下去的时候，那个东西就叫做本体。

当然了，人的认知观测是有限的，物质不可能被不止他只会被越分越小。有意思的是西方哲学，他可以把小的分成更小的，用观测的方法再去找到那个更小的，然后再去给它命名。（比西方人更有意思的是东方人，我们东方的最早可以成为哲学家的老子，把小的没法再分的，这样处理了：“叫做大而无外，小而无内”，翻译过来就是大的可以大到没边，小的可以小的可小的没边”。就是这样一句话断送了我们没有像西方一样产生，所谓的行而下学，比如说现代物理学、天文学。因为他停止了再往下的探究。

哲学就是形而上的一种学问，所谓形而上就是透过事物的本性，然后去研究它背后的规律本质。世界上所有的我们人能看到的东西，或者我们听到的理论，讲到的知识，包括认为我们应该怎样做，不应该怎样做，都是在一种构建。

比如说。儒家学派就认为，人之初，性本善，所以讲仁者爱人。但法家并不这么认为。他们都认为人性是恶的。所以要以法来禁锢人、而控制人的丑恶。

哲学可以简单的说就是宇宙人生的学问或学科。所有的这些东西都是构建于你认为它的本体是什么？你要说他是五行，也可以，你要说他是各种园子例子也可以，你要说他是这种能量，也是可以的。然后西方哲学在构建的基础上，用他的公理，公式，用他的逻辑去证明，去证明他的构建是对的，证明他的推理是对的，一层一层再往下推。

狭义哲学其实是一种理论，从不讲究应用。马克思哲学除外，马克思哲学是一种应用哲学。真要想学好哲学，我认为要学习很多领域，比如说天文，历法，神学、玄学等等。因为最早的哲学就是脱胎于这些。脱胎于追问这个宇宙从哪里来到哪里去?

形而上学，产生了形而下学，其实也就是物理学等学科。那么牛顿曾经写过的一本书非常著名就是叫做《自然哲学的数学原理》。再举另外一个例子，比如做概率论，我们大家都会想概率我们通常认为其实概率它不会大于1的，也就是说不会大于100%，那么这个数字它又意味着什么？简单点说，就是人们认为某种事物发生可能性的，一种信念。就是人们认为这个事情人们对这个事情发生发生，发生发生的一种信念，是否发生的信念，还有多大程度上发生的一种信念。讲到信念，你说什么是概率?

更多的需要格物致知，格物致知其实就是要认识万物，以万物为师有万物为研究对象，那你说要学多少东西，要学多少学科。

我们从建国以后吧，教学的模式，其实都是按照这个西方的模式来进行教学的。把学习进行分科，语文、数学、物理、化学登等。大家都知道，物理学的脱胎于哲学那么化学自然也脱胎于哲学，只不过他研究的方向和领域在发生细分而已。那么社会科学就更属于这个哲学的范畴，所以我们在高中的时候他就要分科分为文科和理科，无论文科和理科。文科的最高，其实就是哲学。理科的最高，其实就就是数学。能搞明白几何原本的都知道这个道理。数学成为一种研究天文，研究物理等学科一种工具，包括其他类似于计算机领域，人工智能领域都是这样子的。

无论什么样的哲学都在于构建，都在于这个认同、都在于价值，都在于证明，然后给人们的生活、生命、社会生产进行一种指引。

要真正了解哲学在讲什么，说什么，怎么用，无论狭义还是广义，你都要去学习文化，去学习东西方文化差异，包括地域文化，文明。提起文化，文明他就包含的太多了。。

因为，你要知其然，去探究其所以然，然后，大胆假设，小心求证未知领域！

教师资格证常考题型有哪些

一、笔试科目

幼儿教师资格笔试考试科目为《综合素质》《幼儿保教知识与能力》2科；

小学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；

初级中学和高级中学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。

注：初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目

二、笔试考核内容

教师资格笔试主要考核申请人从事教师职业所具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方式，运用所学知识分析等。

三、各科目题型及分值

1、幼儿园

幼儿园科一、科二题型

2、小学

小学科一、科二题型

3、中学

中学科一、科二题型

中学语文题型

中学数学题型

中学英语题型

中学物理题型

人类发展科学技术的意义是什么

利用大自然的一切，改善人类的生活。一方面提高了人类的科技水平；另一方面贪得无厌，饮鸠止渴，把地球弄的乱七八糟。

未来20年科技可以给中国带来什么

未来20年科技可以给中国带来巨大变化。无论是民生、航天、国防军事及高、精、尖的高科技方面，都可以甩美国及所谓的发达国家一条街。到时候的一带一路会给整个地球村带来幸福。不像美国人给世界各地带来战争。中国是社会主义国家，是给世界人类服务的，而不是资本主义国家是给自己赚钱，疯狂掠夺他人财富的。

从任何一个角度讲，包括美国在内，离开中国将一事无成。这就是我们龙的传人的自强不息、聪慧睿智的诠释。

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